前回はセルフコーチングのことを書きました。
子どもが自分でセルフコーチングできるようになったら、それって自立ってことじゃないか。
というのをスマホを使って実現しようというようなお話でした。
今回は子どもが何かを言葉にするときに大人が気をつけておきたいことを書きます。
【コーチング】その場所の、その記憶をうまく使う
前回はちょっとしたスランプになったときの解決方法を書きました。
【コーチング】子どものちょっとしたスランプの脱出を手伝うための会話術
ここに載せた会話だけでなくスランプ脱出として、
実はいくつか子どもにトラップを仕掛けていたので、ここで種明かししちゃいます。
【コーチング】子どものちょっとしたスランプの脱出を手伝うための会話術
４月から一輪車に乗りたいという、小学校４年生の女の子とレッスンをしています。
周りの子がみんな乗れるという状況で、
最初は自信がなさそうでしたが、
１ヶ月で15mは進めるようになりました。
そんな彼女が、今日「急に乗れへんくなってん。」と言うではあーりませんか。
これはこれは緊急事態です！
夢を叶える子どもに育てる「となりを走る」という親の生き方
ひそっと、「夢を叶える塾（仮）」という企画を準備しています。
子どもに自分の夢や目標を本音で語ってもらうイベントです。
夢や目標がなくても、自分のやりたいことが見つかるワークをやります。
なんで、そんなことをやるのかは教育について最近いろんなことを考えているからです。